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Promoción de libros y fomento de la lectura a través de influencersliterarios en TikTok.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2024, v. 23, n. 2, p. 1, doi. 10.18239/ocnos_2024.23.2.479
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Intertextualidad y literatura infantil. El diálogo entre textos en el estudio del álbum ilustrado.
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Influencia del uso de las TIC en el desarrollo de la comprensión lectora en Educación Primaria.
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La autoficción en la práctica. Un estudio de recepción empírica.
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Creencias, representaciones y saberes de profesores expertos sobre la lectura de los clásicos en ESO.
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Alfabetización inicial y conocimiento matemático. Confluencia de prácticas en Educación Infantil.
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Narraciones gamificadas y evaluación de competencias en la formación inicial del profesorado.
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Lectura digital en estudiantes universitarios: contribuciones del funcionamiento ejecutivo y hábitos lectores.
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Autorregulación del aprendizaje y lectura científica en docentes en formación. Un estudio exploratorio.
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Diseño y validación de una escala de autopercepción de la competencia macronarrativa en estudiantes universitarios.
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