El papel del lector y su auge en la reciente teoría literaria francesa.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 101, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2388
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Procesos de subcreación lingüístico-literaria e identidad de género. El caso de la Literatura Infantil.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 91, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2349
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Planeación didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 80, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2404
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¿Cómo funcionan los Clubes de lectura en Educación Secundaria?
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 80, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2554
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Booktubers en el aula: experiencias didácticas alrededor de las dinámicas de crítica literaria en red.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 68, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2426
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Nuevos prescriptores literarios: características sociodemográficas y autopercepciones del booktuber en España.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 56, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2454
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¿Quiénes son los booktubers? Características de los videoblogueros literarios en lengua española.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 43, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2466
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Opacidad ortográfica y aprendizaje de la comprensión lectora en español.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 33, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2274
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Validación de la escala de teorías implícitas de comprensión lectora (ETICOLEC) de docentes en servicio.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 21, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2515
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La relación entre comprensión lectora y vocabulario receptivo en estudiantes chilenos: un estudio exploratorio.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 2, p. 7, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.2.2407
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