幼児教育に関する学びの機会があった小学校教諭の調査研究一大学での学びの役立ち感について一.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 67
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保育所1歳クラス児の保育者および仲間との相互作用の実相に関する分析.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 51
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保育現場における運動遊びの実態調査ーコーディネーショントレーニングの認知・理解から一.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 35
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1歳児クラスを担当する保育者の保育行為の差異とその意味一遊び場面に着目して一.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 81
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ルワンダにおける乳幼児期の家庭学習に及ぼす社会経済的地位の影響.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 1
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年少児の運動能力と家庭での過ごし方に関する研究一地域の保育所、幼稚園、認定こども園を対象とした調査より一.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 133
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中国における普惠性民営幼児園の発展と課題 ―雲南省における園長の語りを手がかりに一.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 115
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保育者の継続意志に関する要因の検討 ―ソーシャルサポート, ストレス,個人的要因との関連一.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 97
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保育施設における組織学習過程に関する事例研究 ―主任保育者へのインタビューから―.
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- Journal of the International Association of Early Childhood Education, 2024, v. 31, p. 19
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