Arte y Ciencia: Proporción de los dedos de la mano.
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Teacher awareness of problematic facets of meaningful metaphors of energy.
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EDITORIAL.
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Propuesta didáctica de aprendizaje del movimiento de un proyectil con simulación PhET y Aprendizaje Activo para estudiantes de Nivel Medio Superior.
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Flipped classroom method as a strategy to promote active learning in physics students at university level.
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Enseñanza del concepto de movimiento a velocidad constante y su representación gráfica mediante el uso de clases interactivas demostrativas con un video experimento.
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A compilation of more often used teaching strategies in Physics at University level.
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Análisis de bases matemáticas en tres cursos universitarios de Física.
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Clases Interactivas Demostrativas con el uso de simulaciones PhET para Mecánica en Preparatoria.
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Las tecnologías digitales como herramientas mediadoras en el conocimiento de la física.
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Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile.
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Representación planetaria de un vórtice en el laboratorio, aspectos teóricos y prácticos.
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Crecimiento de cristales en el curso de Física del Estado Sólido en pregrado de Nanotecnología.
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Estudio del desarrollo de competencias genéricas mediante integración curricular con base en aprendizaje activo.
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Beneficios para los alumnos asesores del programa de Asesorías Pares en el Instituto Tecnológico de Toluca.
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Determinación de fuerzas y campos electrostáticos mediante análisis de video.
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Dominio conceptual sobre la termodinámica, óptica, ondas y fluidos de egresados de la licenciatura en Física de la Universidad de Guadalajara.
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Software tipo e-learning de Dinámica basado en la Neurodidáctica para estudiantes de Ingeniería.
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Crítica de la Unidad III del Programa de Estudios Física III, de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM.
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La experimentación para detonar el interés en la física.
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Una nueva estrategia para la enseñanza de cursos avanzados de física experimental: modelo rotativo.
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Ambientes lúdicos para la enseñanza del electromagnetismo en el bachillerato.
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Modelos físicos y numéricos para la reconstrucción de hechos en ciencia forense: derrumbe de edificios.
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Análisis didáctico de un episodio de aula en el estudio de un tema de mecánica newtoniana.
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El Aprendizaje Basado en Proyectos y la construcción de prototipos experimentales, un estudio de caso: el modelo de un reductor de velocidad.
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Desarrollo del pensamiento formal mediante análisis y evaluación de información científica.
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Diseño, implementación e impacto de prototipos experimentales para mejorar la enseñanza de la ley de Biot-Savart en estudiantes de ingeniería.
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Enseñanza del electromagnetismo a través de aplicaciones experimentales.
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Retórica y luz para el fenómeno de reflexión.
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El vínculo profesor-alumno en las clases de Física de bachillerato.
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