PROFUNDIZAR EN LOS MOOC: UNA VISIÓN PEDAGÓGICA, ECONÓMICA Y SOCIAL.
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- 2016
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Works matching IS 18700063 AND DT 2016 AND VI 13 AND IP 31
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LA FORMACIÓN DIGITAL EN LOS PROGRAMAS DE PERIODISMO DE ESPAÑA Y PORTUGAL.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 339
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3
ITINERARIOS IMAGINANTES DE HOMO IMAGINANS I.
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- 2016
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4
ANTÍGONA Y LA PRODUCTIVIDAD DE LO NEGATIVO: EL ACTO POLÍTICO Y LAS PARADOJAS DE LA ÉTICA.
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- 2016
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- Literary Criticism
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DEBATES METODOLÓGICOS CONTEMPORÁNEOS: PRÁCTICA Y ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.
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- 2016
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LA ÚTIL RELACIÓN ENTRE EL DIÁLOGO DE SABERES, LA TRADUCCIÓN Y LA HEGEMONÍA.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 267, doi. 10.29092/uacm.v13i31.436
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7
EL EQUÍVOCO LLAMADO A UNA MILITANCIA FILOSÓFICA DE ALAIN BADIOU.
- Published in:
- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 243, doi. 10.29092/uacm.v13i31.435
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8
LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. EL CASO DE URUGUAY.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 313, doi. 10.29092/uacm.v13i31.438
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ZONAS INTERMEDIAS DE LA CULTURA REFLEXIONES EN TORNO AL PROBLEMA (HISTORIOGRÁFICO) DE LA CONTEMPORANEIDAD.
- Published in:
- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 295, doi. 10.29092/uacm.v13i31.437
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10
EPISTEMOLOGÍA Y HABITUS ACADÉMICO EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN ENTREVISTA A GILBERTO GIMÉNEZ MONTIEL.
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- 2016
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- Interview
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LA DISTINCIÓN METODOLÓGICA ENTRE EL LENGUAJE TEÓRICO Y EL LENGUAJE OBSERVACIONAL: UN ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 37, doi. 10.29092/uacm.v13i31.426
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TENSIONES TEÓRICAS EN TORNO AL ESTUDIO DE LA CIENCIA. DE LA SOCIOLOGÍA DE LA CIENCIA AL CONCEPTO DE CAMPO CIENTÍFICO.
- Published in:
- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 13
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EL POLÍTICO Y EL CIENTÍFICO.
- Published in:
- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 157, doi. 10.29092/uacm.v13i31.431
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PENSAMIENTO PROPIO E INTEGRACIÓN TRANSDISCIPLINARIA EN LA EPISTÉMICA SOCIAL.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 85
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15
LA COMPRENSIÓN COMO PERSPECTIVA METODOLÓGICA EN HANNAH ARENDT.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 61, doi. 10.29092/uacm.v13i31.427
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Presentación.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 7, doi. 10.29092/uacm.v13i31.424
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IMPLICACIONES METODOLÓGICAS DEL RESPETO AL PRINCIPIO DE AUTONOMÍA EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.
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- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 129, doi. 10.29092/uacm.v13i31.430
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18
CRISIS EN LA ENSEÑANZA DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA.
- Published in:
- Andamios, 2016, v. 13, n. 31, p. 109
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