Elèves de 10 ans entre occitanophonie et francophonie. La représentation des langues d'élèves bilingues.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 59
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Stratégies translangagières et constructions d'identités plurielles en milieu éducatif : l'accueil des jeunes enfants dans les écoles plurilingues de Kleinblittersdorf, Matavera et Schifflange.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 47
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Identidad lingüística e Intercomprensión en el Perú: la enseñanza/aprendizaje de lenguas en aulas multilingües de la Amazonía.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 29
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Le vécu de l'intercompréhension et les conséquences : attitudes face aux langues et identités culturelles polyréférentielles.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 141
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Grande Nation et Valses éternelles ? France -- Autriche. Regards croisés. Pistes interculturelles pour la classe de langue.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 157
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Parcours d'apprentissage en langues et construction de l'identité de l'apprenant.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 125
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Migration, expérience interculturelle et constructions identitaires. Récits biographiques et discours institutionnels.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 111
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L'état des lieux et au-delà. Anmerkungen zur Zwei- und Mehrsprachigkeit türkischstämmiger Kinder und Jugendlicher mit Migrationsgeschichte.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 97
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Identité(s) plurilingue(s) face à l'enseignement bilingue. La situation des enfants plurilingues issus de l'immigration face à l'enseignement bilingue à l'école primaire.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 81
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Langue, Pouvoir et Relation. Géopolitique et géolinguistique.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 13
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Présentation.
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- Synergies Pays Germanophones, 2011, n. 4, p. 5
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