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Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2023).
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2023, v. 17, n. 2, p. 209
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JUN.-PROF. DR. LUKAS EIBENSTEINER.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2023, v. 17, n. 2, p. 199
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ZEITSCHRIFTENSCHAU.
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- 2023
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- Abstract
Einführung in die gebrauchsbasierte Kognitive Linguistik.
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- 2023
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Französische Redewendungen mit französischer Umschreibung, deutscher Übersetzung, Erläuterung, Etymologie und Beispielsätzen.
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- 2023
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Phonetik und Phonologie des Spanischen. Eine korpuslinguistische Einführung.
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- 2023
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La bande dessinée. Perspectives linguistiques et didactiques.
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- 2023
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Spanisch in Berlin: Einstellungen zu einer globalen Sprache als lokale Fremdsprache.
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- 2023
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Semantik für Lehrkräfte. Linguistische Grundlagen und didaktische Impulse.
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- 2023
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Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts.
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- 2023
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Focus on Evidence III – Fremdsprachendidaktik trifft Neurowissenschaften.
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- 2023
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Perspektiven der Schulfremdsprachen in Zeiten von Global English und Digitalisierung. Welche Zielsetzungen sind für Französisch, Spanisch, Russisch & Co. (noch) zeitgemäß?
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- 2023
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Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht. Eine Einführung.
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- 2023
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Literaturvermittlung als Herausforderung für die empirische Unterrichtsforschung: Beobachtungen zu Ganzheitlichkeit im handlungsorientierten Französischunterricht.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2023, v. 17, n. 2, p. 95
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Eigenverantwortliches Lernen mit Hausaufgaben? Eine qualitative Erhebung zum Einsatz des Lehrwerks im Französischunterricht.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2023, v. 17, n. 2, p. 71
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Einstellungen und medienbezogene Kompetenzen von Französischlehrkräften zum Einsatz digitaler Medien im Fremdsprachenunterricht – eine empirische Untersuchung.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2023, v. 17, n. 2, p. 39
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Aprendizaje significativo y didáctica de la pronunciación de los fonemas oclusivos y róticos con alumnado universitario alemán en el aula de fonética y fonología castellana.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2023, v. 17, n. 2, p. 9
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