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Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2022).
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 253
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ZEITSCHRIFT FÜR FREMDSPRACHENFORSCHUNG.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 235
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ITALIENISCH - ZEITSCHRIFT FÜR ITALIENISCHE SPRACHE UND LITERATUR.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 235
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HISPANORAMA.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 232
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DER FREMDSPRACHLICHE UNTERRICHT SPANISCH.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 227
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PROF. DR. KATHLEEN PLÖTNER.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 245
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FREMDSPRACHEN UND HOCHSCHULE.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 238
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- Article
FREMDSPRACHEN LEHREN UND LERNEN.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 236
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DIE NEUEREN SPRACHEN.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 238
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FRANZÖSISCH HEUTE.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 225
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DER FREMDSPRACHLICHE UNTERRICHT FRANZÖSISCH.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 219
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Autonomes und zielgerichtetes Lesen in der Fremdsprache: ein Entscheidungsbaum zur Wahl passender Lesestrategien.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 41
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Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften.
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- 2022
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La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse. Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung. An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?
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- 2022
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Das fremdsprachendidaktische Potenzial von Chloé Cruchaudets Mauvais Genre zur Diskussion von Geschlechterrollen und sexueller Identität.
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- 2022
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- Literary Criticism
Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts.
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- 2022
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Fremdsprachen unterrichten. Ein Ratgeber für Studium und Unterrichtspraxis.
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- 2022
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Differentielle Objektmarkierung im Spanischunterricht.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 125
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Möglichkeiten und Grenzen des Fremdsprachenunterrichts auf Distanz während der coronabedingten Schulschließungen Erfahrungen und Meinungen von Spanisch- und Französischlehrkräften.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 89
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Einführung in die Fachdidaktik Spanisch.
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- 2022
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Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español.
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- 2022
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Kritische Fremdsprachendidaktik. Grundlagen, Ziele, Beispiele.
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- 2022
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El Auge de Español como Lengua Extranjera en la India: el Panorama Histórico.
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- Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2022, v. 16, n. 2, p. 67
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Literaturunterricht gendersensibel planen. Grundlagen - Methoden - Unterrichtsvorschläge.
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- 2022
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Transkulturelle Literatur und Filmdidaktik. Narrationen und Filme aus dem mediterranen Begegnungsraum.
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- 2022
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Experteninterview mit Daniel Reimann zur Aussprachedidaktik.
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- 2022
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- Interview