Works matching IS 18630502 AND DT 2023 AND VI 22 AND IP 2

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Religionspädagogik und Ethik-/Philosophiedidaktik - Critical points und grundlegende Fragen im Blick auf ihre Zuordnung und mögliche Kooperationen auf Fächerebene.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 157, doi. 10.23770/tw0305

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Domsgen, Michael

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Religiöse Facetten des kulturellen Kapitals. Religiöse Bildung als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit im Spiegel der sechsten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung der EKD.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 310, doi. 10.23770/tw0316

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Hock, Johanna;
Käbisch, David

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Article

Religionsdidaktik 2023 – gut aufgestellt für religionsunterrichtliche Herausforderungen und gesprächsfähig im Blick auf Ethikdidaktik?

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 18, doi. 10.23770/tw0297

By:

Schröder, Bernd

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Article

Religiöse Pluralisierung als Kooperationsanlass? Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit von konfessioneller Religions- und Ethikdidaktik.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 70, doi. 10.23770/tw0300

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Nagel, Alexander Kenneth

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Zwischen Neutralität und Positionalität - Perspektiven von Religions- und Philosophielehrkräften im Dialog.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 120, doi. 10.23770/tw0303

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Torkler, René;
Pohl-Patalong, Uta

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„Zeit, sich zu versöhnen.“ Die populären Weihnachtswerbespots des Lebensmitteleinzelhandels als Herausforderung und Chance für den Ethik- und den Religionsunterricht.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 236, doi. 10.23770/tw0310

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Heller, Thomas

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Article

Wer spricht denn da? Zur hypothetischen Konstruktion von Sprechpositionen im Diskurs über den Dialog von Ethik- und Religionsunterricht.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 37, doi. 10.23770/tw0298

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Moritz, Arne

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Von der Makro- zur Mikroebene. Die Pluralitätsfähigkeit des Religionsunterrichts und seiner Organisationsformen im Spiegel der sechsten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 331, doi. 10.23770/tw0317

By:

Hock, Johanna;
Käbisch, David

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Überblick über religionspädagogisch interessante und relevante Neuerscheinungen.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 369, doi. 10.23770/tw0319

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Schreiner, Martin

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Tücken im Vorfeld - Ressentiments, Störungen und hermeneutische Differenzen bei der Zusammenarbeit zwischen muslimischem sowie christlichem Religions-,Ethik- und Philosophieunterricht.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 81, doi. 10.23770/tw0301

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Meyer, Karlo

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Theologie des Verlassens: theologische und religionspädagogische Bedeutung kultureller Räume.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 351, doi. 10.23770/tw0318

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Sallandt, Ulrike

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Tagungsankündigungen.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 451, doi. 10.23770/tw0320

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Binder, Melanie

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Sprachsensibler Perspektivenwechsel – Religionsund ethikdidaktische Entwicklungen im Schweizer Lehrplan 21.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 252, doi. 10.23770/tw0311

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Cebulj, Christian;
Petrini, Eric

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Article

Religious Education (RE) and Ethics Education (EE) in Dialogue - International Perspectives with a Particular Focus on Swedish EE and EE Research.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 103, doi. 10.23770/tw0302

By:

Osbeck, Christina

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Article

„Relethik“ / „Ethikion“ – Überlegungen zu Theorie und Praxis eines Kooperationsprojekts von evangelischem Religionsunterricht und Ethikunterricht in der gymnasialen Oberstufe.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 222, doi. 10.23770/tw0309

By:

Hild, Christian

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Article

Kindertheologie als Schwester der Kinderphilosophie. Ein Vergleich graduell unterschiedlicher Subjektorientierungen.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 139, doi. 10.23770/tw0304

By:

Roose, Hanna

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Article

Dialog und Divergenz in der Bildungslandschaft – Überlegungen zu Möglichkeiten und Herausforderungen in heterogenen Lerngruppen vor dem Hintergrund wechselseitiger Ressentiments zwischen Ethik-, christlichem und islamischem (Religions)Unterricht.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 58, doi. 10.23770/tw0299

By:

Ulfat, Fahimah

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Article

Andacht am Samstag, 02.09.2023, Moritzkirche.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 287, doi. 10.23770/tw0313

By:

Bucher, Georg

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Article

Andacht am Sonntag, den 3. September 2023.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 292, doi. 10.23770/tw0314

By:

Stracke-Bartholmai, Matthias

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Article

„Nutz-“Tierethik in Religions- und Ethikschulbüchern. Für einen differenzierten Umgang mit neu entdeckten Problem.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 268, doi. 10.23770/tw0312

By:

Hoffmann, Janine

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Article

Lebenskunstbildung als Brücke zwischen Religionsunterricht und Ethikunterricht/Philosophie.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 203, doi. 10.23770/tw0308

By:

Bubmann, Peter

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Article

„Gott“ übersetzen?! – Hürden und Chancen für den Religionsunterricht.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 294, doi. 10.23770/tw0315

By:

Hild, Christian

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Article

Ethik im Ethik- und Religions(kunde-)unterricht – Übersetzungs- und Transformationsleistungen für den Umgang mit ethischer und religiöser Pluralität.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 161, doi. 10.23770/tw0306

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Kenngott, Eva-Maria

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Article

Editorial zur Dokumentation der GwR-Jahrestagung 2023 in Halle: Ethik-/Philosophiedidaktik und Religionspädagogik im Dialog.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 6, doi. 10.23770/tw0296

By:

Schwarz, Susanne;
Witten, Ulrike;
Käbisch, David;
Weidlich, Laura

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Article

Editorial.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.23770/tw0294

By:

Meyer, Karlo;
Schwarz, Susanne;
Rothgangel, Martin

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Article

Die „religiös-säkulare Konkurrenz“ als Kontext und Thema des Religionsunterrichts. Empirische Einsichten und didaktische Konsequenzen im Spiegel der sechsten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung der EKD.

Published in:

Theo-Web, 2023, v. 22, n. 2, p. 176, doi. 10.23770/tw0307

By:

Hock, Johanna;
Käbisch, David

Publication type:

Article