Wie der Hirte vom Schaf lernen kann -- Die transformative Kraft der Tiergestützten Pädagogik im religionspädagogischen Setting.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 95, doi. 10.23770/tw0237
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Unterrichtsmaterialien als Ort der Ideologieproduktion? Perspektiven kritischer Religionsbuchanalyse in der Gegenwart.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 115, doi. 10.23770/tw0238
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Theaterpädagogik als Religionspädagogik? Erste Sondierungen in unbekanntem Gelände.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 77, doi. 10.23770/tw0236
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Scales for measuring ambiguity tolerance in religious and theological fields.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 61, doi. 10.23770/tw0235
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Interreligiöses Lernen im französischen Religionsunterricht -- eine kritische Betrachtung der Gesamtkonstellation mit dem Fokus auf schulische Unterrichtsmaterialien der Region Elsass-Lothringen.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 135, doi. 10.23770/tw0239
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Hinweise auf aktuelle religionspädagogisch interessante Publikationen.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 194
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Familienreligiosität in Vielfalt. Elemente einer religionspädagogischen Praxeologie familialer Religiosität.
- Published in:
- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 174, doi. 10.23770/tw0241
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Exploring the Concept of Ambiguity out from Simone de Beauvoir and Paulo Freire -- a Lens to Contemporary Education.
- Published in:
- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 8, doi. 10.23770/tw0231
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Engaging Ambiguity in Concepts of Religious Education. Socio-Ethical and Aesthetic-Theological Perspectives.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 30, doi. 10.23770/tw0233
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Editorial.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.23770/tw0228
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Documentation of the Symposium „Exploring and Engaging Ambiguity in Religious Education” (ISREV.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 5, doi. 10.23770/tw0230
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Den Schlusspunkt setzen. Verdichtungen unterrichtlicher Ordnungen in Schule und Konfirmandenarbeit vor dem Horizont jugendtheologischer Erwartungen.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 156, doi. 10.23770/tw0240
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Ambiguity, politically: challenges for Religious Education in times of populism and political polarization. Theological and didactic perspectives.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 20, doi. 10.23770/tw0232
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Ambiguity - in school material.
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- Theo-Web, 2022, v. 21, n. 1, p. 45, doi. 10.23770/tw0234
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