Befindlichkeit im Religionsunterricht von 8- bis 14-jährigen SchülerInnen: Eine qualitative Untersuchung.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 129
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Die Theo-Web Pinnwand.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 163
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„Religionspädagogik im Dialog” - „Schule und Religion in der Pluralität” - „Religionsunterricht - ein Auslaufmodell?” - „Die Verzauberung der Welt” - „Lesen als Raumgewinn” - „Digitale Theologie” - „Interreligiöses Lernen narrativ” - „Das Buch vom Anfang von allem” Hinweise auf religionspädagogisch interessante Neuerscheinungen
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 135
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Mit wem über Religion sprechen? Kirchenbindung und Opportunitäten als Determinanten der Wahl von Gesprächspartnern.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 107
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Zum Erzählen biblischer Geschichten.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 69
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Anmerkungen zur Rezeption der Ringparabel in Deutsch- und Religionsbüchern.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 83
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Emotionen als Anforderungssituationen in einer kompetenzorientierten Religionsdidaktik.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 6
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Dem Geheimnis der Sohnschaft auf der Spur oder: Wer ist Jesus? Annäherungen an eine Christologiedidaktik anhand biblischer Texte zum Sohn-Gottes-Prädikat im Markusevangelium.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 39
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Keine Bedrohung, sondern Wahrnehmung eines Grundrechts - Muslimische Gebete in der Schule.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 16
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Theo-Web. Academic Journal of Religious Education Vol. 14, Issue 1-2015 Editorial and Summary in English.
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- 2015
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Editorial.
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- Theo-Web, 2015, v. 14, n. 1, p. 1
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