Naturwissenschaftliche Kompetenzentwicklung im Elementarbereich vor und während der Corona-Pandemie.
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- Bildungsforschung, 2023, v. 29, n. 1, p. 1
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Der Nutzen von Rubrics (Beurteilungsraster) für das selbstregulierte Lernen am Beispiel des mathematischen Argumentierens.
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- Bildungsforschung, 2023, v. 29, n. 1, p. 1
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Ethnographische und gesprächsanalytische Zugänge zu schulischen Differenzierungen: Exploration methodischer Unterschiede und Gemeinsamkeiten.
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- Bildungsforschung, 2023, v. 29, n. 1, p. 1
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