Formación docente y enseñanza de la lengua. Entrevista a Valdir Barzotto.
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Pesquisa do ensino das línguas e literaturas. Entrevista com Carolina Cuesta.
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Escrevendo pelas beiras: da mão à obra.
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A representação dos corpos a partir da criação de ciclos naturais - escritores improváveis.
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A presença das línguas africanas nas variedades da língua portuguesa no Brasil, Angola e Moçambique: caminhos para sua legitimação e incorporação no espaço escolar.
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O ensino de Português como língua adicional na formação de alunos estrangeiros e de estudantes de Licenciatura.
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"Tudo junto e misturado?": as contribuições e os limites do multiculturalismo no ensino de línguas.
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Formar ciudadanos lectores "competentes": concepciones de lectura en las políticas curriculares de la región.
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Diversidad lingüística en la formación docente inicial: una aproximación desde lo documentado.
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Consumos culturales y contenidos escolares: continuidades para pensar la enseñanza de la lengua y la literatura.
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La práctica docente de los profesores de Lengua y Literatura de Bachillerato de Cuenca-Ecuador valorada desde sus vivencias.
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Escuela y Diversidad Lingüística: algunas reflexiones sobre la incorporación de "lenguas adicionales" en el sistema educativo rionegrino.
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Apuntes sobre espacios de enseñanza del guaraní en Caaguazú (Paraguay).
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Concepciones de las relaciones entre lectura y escritura en la universidad: planteo del problema.
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Hilda Hilst - Decifra-me ou te devoro: literatura e filosofia no ensino médio.
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Prácticas del lenguaje en contextos de diversidad cultural: una propuesta desde la Etnopragmática.
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Curupira: sobre experiências cartoneras a partir do nosso curso de Letras.
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Para una revisión de los cursos de perfeccionamiento docente.
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El lugar de la cultura en la enseñanza de lenguas extranjeras: del hablante nativo como modelo al hablante intercultural como meta.
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De la experiencia a la reflexión de la política educativa: comentarios sobre el fracaso escolar.
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Alfabetización y letramento. Concepciones.
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Alfabetización y ortografía.
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La lectura literaria en Colombia: lenguaje, literatura, pedagogía.
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Migración, diversidad lingüística y derechos educativos en la Ciudad de Buenos Aires. Aproximaciones en diálogo entre la investigación etnográfica y el trabajo docente.
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Teoría y práctica en la formación de profesores.
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La evolución de la enseñanza de la lengua escrita en México: 20 años de reflexión didáctica.
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Hegemonía y fetichismo de la lectura en el aprendizaje escolar y universitario.
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Migración y educación en Argentina: inclusión, exclusión y diferenciación en la relación familias-escuelas.
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Reconocer y favorecer la diversidad lingüística en contextos escolares: reflexiones desde México.
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El Diseño Bilingüe guaraní-castellano en el sistema educativo paraguayo. Una reflexión sobre su desarrollo curricular en 25 años de ejecuciónS.
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La Señorita Anita: reflexiones y experiencias para pensar la enseñanza de la literatura argentina.
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