Works matching IS 18502032 AND DT 2022
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Diseño de experiencias lúdicas: abordajes y exploraciones en el taller.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 416
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Paradigma del consumo. Consideraciones ante una práctica sostenible en Diseño.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 412
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Construção e Desconstrução de Imagens na Era dos templates.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 409
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Enseñanza y diseño de experiencias: la fotografía como narración de la escena urbana.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 389
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Vinculación comunitaria: Una pedagogía del diseño desde el pensamiento crítico.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 401
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Lego arquitectural. Composición espacial sin bloqueo.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 398
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Estratégias de imersão para concepção de design inclusivo.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 396
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La enseñanza del diseño en modalidad virtual.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 393
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Experiências de desenvolvimento do pensamento e ação computacional no ensino superior.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 404
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Experiencias pedagógicas: Hiperlugares móviles, nuevos paradigmas sobre movilidad sustentable.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 386
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Investigación + Creación. Gráfica experimental en tiempos de pandemia.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 383
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Taller de experimentación proyectual de base fenomenológica.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 380
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La Identidad visual como medio característico de la cerámica de Puebla, México.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 378
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Evaluar la creatividad con prototipos. Métricas basadas en objetivos.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 374
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O impacto da arte.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 370
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Tallando Mentes: Una construcción experiencial-virtual posibilitadora de diseño de futuros.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 367
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Modelos 3D como materiales de enseñanza de la tipografía en México.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 363
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El diseño y la artesanía en la conformación del diseño como disciplina en Ecuador.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 359
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Exposición de Academias Virtual de Diseño Gráfico.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 356
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Renovación del entorno urbano Iglesia – Casa Hacienda San Juan Grande.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 354
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A construção da “persona” para projetos de design.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 351
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Características de las evaluaciones formativas en el taller de diseño.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 347
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El rol social del diseñador del área de la salud.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 343
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Diseño de locales comerciales en la nueva normalidad.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 341
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Reflexiones sobre la copia y el plagio en la práctica del diseño en Argentina.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 338
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A Contribuição da Categoria Trabalhos Escritos do Prêmio Design MCB para a Cultura do Design.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 336
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El diseño y la educación a distancia: una realidad posible.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 331
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Oportunidades de emprendimiento en diseño ante el Covid- 19: El caso de Costa Rica.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 329
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Daisy Wende y el rescate cultural a través del diseño.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 327
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La compleja tarea de seleccionar las variables.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 323
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Tradición, Sentido y Formación en el Desarrollo de las Albañilas en Latinoamérica.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 321
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El graffiti desde la academia. Necesidad de expresión visual en los estudiantes de Arte y Diseño de la Facultad de Arte de la Universidad de Los Andes (ULA, Venezuela).
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 317
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Intercambio lúdico para clases de Investigación Aplicada en carreras creativas en el marco de la virtualidad en el 2021.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 313
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Reflexiones sobre la complejidad de las prácticas docentes en los Talleres de Diseño.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 309
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Formación en Diseño: perspectivas para la creación de programas universitarios.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 305
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Modelo Centrado en el Estudiante para la enseñanza del Diseño.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 303
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Design Center UCS como lócus para experiência profissional na graduação.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 301
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Fenomenología arquitectónica en la formulación del programa de necesidades académico.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 298
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Transferencia del concepto de sostenibilidad a los TFG del Grado en Diseño de Producto.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 295
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Generación de una narrativa de incidencia del diseño en la cultura socio digital.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 292
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Diseño mexicano en el siglo XX.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 290
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Design Colaborativo e Território: Estudo de Caso do Projeto Piloto de Extensão Mulheres de Ouro.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 285
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Design visual: processos experimentais no espaço urbano do Rio de Janeiro.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 283
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Corporalidad, herramienta para contribuir a la generación de resultados creativos en estudiantes de diseño.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 279
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Centro de asesoría para la reactivación económica de MIPYMES en Colombia.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 278
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Relato de experiência de ensino de caligrafia nas aulas remotas.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 275
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Propuesta de colecciones infantiles para niños con discapacidad auditiva.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 253
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Estudio escuela, una alternativa en la enseñanza proyectual.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 267
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¿Enseñamos para evaluar?
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 263
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Indução e dedução em técnicas de criatividade para o design.
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- Actas de Diseño, 2022, n. 41, p. 259
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