Tecnologias, dispositivos e recursos do escaneamento tridimensional no raciocínio projetual.
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Criação do Método 4p para o ensino de sinalização marítima.
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Ideias rápidas e estratégicas.
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Comportamento do consumidor e algumas transversalidades com o design de interiores.
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Sinestesias e Design de Moda: aplicação de uma proposta multissensorial em projetos acadêmicos.
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Entretecendo Design, Moda e Arte: figurinos da minissérie “O Primo Basílio”.
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Fazendo arte na moda e a moda como arte.
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A evolução do uso dos polímeros em objetos de adorno: a joia.
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O Ecodesign aplicado no desenvolvimento de compósitos - Um estudo de caso na indústria de base de calçados.
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Materialize: acervo físico e digital de materiais da FAU USP.
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Laboratorio experimental de disciplinas afines al diseño para la comunicación efectiva de ideas.
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El meme de Internet como herramienta educativa innovadora en diseño.
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Sector Diseño en Costa Rica: análisis de iniciativas de apoyo al emprendimiento e innovación (GAM, 2008 - 2014).
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IAP: Investigación Acción Pedagógica en el curso de Producción de Video Digital.
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Perspectiva audiovisual en la investigación cualitativa.
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Pensando en voz alta: la temática ambiental en la currícula de Diseño Industrial en la FAUD de Mar del Plata.
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Nuevos recursos de multimedia y aprendizaje interactivo para la universidad.
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Los procesos metacognitivos en la enseñanza del diseño.
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La operatoria tipológica como estrategia en la producción del espacio social educativo. Su transferencia a la enseñanza de la morfología y el proyecto arquitectónico.
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La incertidumbre como llave a la innovación.
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La experimentación morfológica entre el diseño y los alimentos.
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La Educación del Diseñador de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes.
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La animación digital y su contribución en el proceso de desarrollo del Buen Saber - Sumak Yachay (2008 - 2016).
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Interiorismo y Reciclaje Arquitectónico: binomio perfecto de rescate patrimonial.
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Generación de experiencias para el proceso creativo.
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Enseñar y evaluar diseño: reflexiones y propuestas desde la práctica docente.
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Enseñanza y aprendizaje tecno-científico en la práctica del diseño: realidad y/o necesidad.
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El ideal modernizador y el surgimiento de la enseñanza del diseño en Ecuador: la Facultad de Diseño en la Universidad del Azuay (1979 - 1984).
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El currículum integrado. La experiencia de la FADU-UNL.
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Boceto a mano, ¿una herramienta en desuso?
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Diseño curricular de la maestría en Imagen Corporativa y Publicidad.
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El análisis de la parodia como contraspot en el adverfilm: el caso Meritocracia, de Chevrolet.
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Didáctica proyectual: experiencias del Proyecto Integrador de Ciclo Básico Común de la carrera de Diseño en Cuba.
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El diseño y la difusión frente a la crisis ambiental. Estudio de caso del Instituto de Investigaciones Económicas (UNAM).
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¿Ser competente en diseño… es suficiente para diseñar?
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Diseño curricular provincial de la Tecnicatura secundaria en indumentaria y productos de confección textil.
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Efecto de la aplicación de Realidad Aumentada en el desarrollo de competencias en el área de comunicaciones en entornos virtuales de estudiantes de secundaria.
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Diseño centrado en el usuario en el desarrollo de accesorios inteligentes.
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Capacitación en evaluación de impacto ambiental.
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¿Tendencias contemporáneas del Diseño?: styling contra método.
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Comunicaciones Académicas.
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Carta de adhesión al Foro de Escuelas de Diseño.
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Listado de Asociaciones e Instituciones educativas que acompañan la Semana Internacional de Diseño en Palermo.
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Instituciones educativas que acompañan la Semana Internacional de Diseño en Palermo.
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Asociaciones que auspician la Semana Internacional de Diseño en Palermo.
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Instituciones del Foro de Escuelas de Diseño.
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