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Commento al film: Lacci.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 183, doi. 10.4081/rp.2022.640
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Commento al film: C'è un soffio di vita soltanto.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 187, doi. 10.4081/rp.2022.647
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Editorial.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 1, doi. 10.4081/rp.2022.660
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Cambiamo strada: Le 15 lezioni del coronavirus.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 193, doi. 10.4081/rp.2022.642
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Cosa fa uno psicoanalista in uno sportello per il gioco d'azzardo problematico e patologico? Lo sportello 'Gioco Responsabile' della Repubblica di San Marino.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 203, doi. 10.4081/rp.2022.645
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L'apporto dei gruppi a mediazione nella clinica contemporanea. Il metodo Photolangage®.
- Published in:
- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 197, doi. 10.4081/rp.2022.644
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Replica ai commenti sul caso clinico: Stati alterati di coscienza.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 179, doi. 10.4081/rp.2022.664
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Commento al caso clinico: Stati alterati di coscienza.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 175, doi. 10.4081/rp.2022.663
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Commento al caso clinico: Stati alterati di coscienza.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 167, doi. 10.4081/rp.2022.655
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Commento al caso clinico: Stati alterati di coscienza.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 159, doi. 10.4081/rp.2022.646
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Stati alterati di coscienza.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 145, doi. 10.4081/rp.2022.664
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To things themselves. Martin Heidegger's contribution to the meta-theory of the I-subject.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 109, doi. 10.4081/rp.2022.540
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The school as a place for a 'social clinic' (PolisAnalysis).
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 69, doi. 10.4081/rp.2022.606
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For a pedagogy of the subject: the centrality of the person in educational interventions.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 41, doi. 10.4081/rp.2022.607
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Temptations and attempts in the daily work of teachers: reflections beyond the pedagogy of presence.
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- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 13, doi. 10.4081/rp.2022.594
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