Teacher Appraisal and Feedback Provision in Italian Lower Secondary Schools.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 224, doi. 10.3280/RIV2022-083012
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La valutazione dei progetti di inclusione: uno spazio di confronto teorico per l'elaborazione della complessità.
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- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 180, doi. 10.3280/RIV2022-083010
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Promuovere la partecipazione degli adolescenti nella valutazione di un progetto educativo.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 93, doi. 10.3280/RIV2022-083006
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Positive Thinking approach e complessità. Un focus sulle strategie di collaborazione legate ai cambiamenti positivi generati dai progetti finanziati dalla Fondazione CON IL SUD nel medio lungo-periodo.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 74, doi. 10.3280/RIV2022-083005
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Le traiettorie aziendali: un metodo per valutare gli effetti delle politiche di Sviluppo Rurale e supportare il processo decisionale.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 199, doi. 10.3280/RIV2022-083011
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Il ruolo delle Università nella cooperazione allo sviluppo italiana e il loro contributo sul tema della valutazione.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 114, doi. 10.3280/RIV2022-083007
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Dinamiche di transizione in eco-villaggi del Senegal: un disegno di ricerca valutativa.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 133, doi. 10.3280/RIV2022-083008
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La valutazione di impatto sociale per uno sviluppo (auto)sostenibile delle comunità locali.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 159, doi. 10.3280/RIV2022-083009
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La valutazione di impatto in progetti sociali innovativi: l'esperienza del progetto "Ri-belli".
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- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 56, doi. 10.3280/RIV2022-083004
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Lo sviluppo delle competenze socioemotive: valutazione degli effetti di una azione educativa realizzata con giovani del Basso Putumayo in Colombia.
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- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 24, doi. 10.3280/RIV2022-083003
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La partecipazione nella valutazione: cosa apprendere dalla sperimentazione del RAV per i Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti.
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- Rassegna Italiana di Valutazione, 2022, v. 26, n. 83/84, p. 5, doi. 10.3280/RIV2022-083002
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