Rileggere il contesto locale nei progetti di cooperazione allo sviluppo attraverso le lenti del positive thinking.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2020, v. 24, n. 78, p. 117, doi. 10.3280/RIV2020-078007
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Valutare e apprendere nell'ambito delle politiche pubbliche. Un percorso di riflessività e partecipazione nella formazione degli operatori delle migrazioni.
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- Rassegna Italiana di Valutazione, 2020, v. 24, n. 78, p. 97, doi. 10.3280/RIV2020-078006
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3
Il contrasto della povertà educativa nel progetto L'appetito vien studiando: i primi esiti della valutazione di impatto.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2020, v. 24, n. 78, p. 79, doi. 10.3280/RIV2020-078005
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Contextualizing Projects and Evaluation through the Practice of Change.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2020, v. 24, n. 78, p. 59, doi. 10.3280/RIV2020-078004
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Valutare le azioni di contrasto alla povertà educativa attraverso la Teoria del Cambiamento (ToC): una comparazione "processuale" tra i due progetti ItaliaEducante e VagabondiEfficaci.
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2020, v. 24, n. 78, p. 39, doi. 10.3280/RIV2020-078003
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Valutare per migliorare: evidenze da una politica attiva del lavoro (Formazione per la Mobilità Professionale).
- Published in:
- Rassegna Italiana di Valutazione, 2020, v. 24, n. 78, p. 11, doi. 10.3280/RIV2020-078002
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Editoriale.
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- Rassegna Italiana di Valutazione, 2020, v. 24, n. 78, p. 5, doi. 10.3280/RIV2020-078001
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