Sappiamo davvero come far apprendere? Credenza ed evidenza empirica.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 52
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Evidence Based Education: una tabella riassuntiva di centri EBE.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 107
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Simulation-Based Learning: questioni aperte e linee guida per un uso didatticamente efficace della simulazione.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 68
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Di che natura è l'evidenza che fa la differenza per l'apprendimento?
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 22
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Evidence Based Education: un quadro storico.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 41
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Visible Learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement/Visible Learning for teachers. Maximizing impact on learning.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 144
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L'utilizzo della rete per la ricerca di informazioni affidabili.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 129
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Costruzione ed uso delle competenze: una fotografia della situazione italiana a cura dell'OCSE.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 116
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(Non) ce lo chiede l'OCSE.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 113
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What is the nature of evidence that makes a difference to learning?
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 6
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Evidence Based Education: centri di ricerca e risorse in Rete.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 102
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Evidence Based (Informed?) Education: neopositivismo ingenuo o opportunità epistemologica?
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 91
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Trasformare una classe di Tirocinio Formativo Attivo in una comunità alla ricerca di evidenze.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 77
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Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica.
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- Form@re, 2013, v. 13, n. 2, p. 1
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