Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la educación durante el confinamiento por COVID-19.
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Desempeño profesional pedagógico de los docentes en el Centro Mixto "Hermanos Saíz Montes de Oca".
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La tarea de aprendizaje profesional para la formación de un trabajador competente.
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La atención a la tutoría integral en una organización educativa peruana de educación básica regular.
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Evaluación de la autoeficacia del docente universitario: una revisión sistemática de la literatura.
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Impacto de las TIC en educación básica en América Latina.
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Aproximación desde el posgrado al fortalecimiento de las capacidades de innovación: maestría en Biotecnología.
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Racionalidades curriculares en un Programa de Estudio de Historia asociado a la Conquista de América.
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Flujos que orientan el proceso de autoevaluación de un programa de maestría.
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Recursos educativos digitales para Teoría Sociopolítica. Su impacto en Ciencias Médicas de Sagua la Grande.
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Concepción psicopedagógica para la estimulación metacognitiva en la formación inicial del Licenciado en Educación.
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Las competencias digitales de las educadoras de la primera infancia.
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Habilidades profesionales de los especialistas de Medicina Interna para atender a gestantes con patologías asociadas.
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La resolución de problemas en la Educación Técnica y Profesional: una visión de los alumnos.
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Los libros para aprender idioma español en China: análisis cualitativo del contenido cultural.
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Los métodos problémicos en la asignatura biología animal para educandos con discapacidad visual.
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La práctica laboral como eje integrador para desarrollar los intereses profesionales pedagógicos.
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Estudio de la formación inicial para la atención a la diversidad en carreras pedagógicas.
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La implicación pedagógica entre escuela y comunidad desde la experiencia y perspectiva de maestros y maestras de educación básica.
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Expectativas y temores de estudiantes adultos trabajadores de educación superior en una universidad pública en Chile.
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Percepción y actitud sobre el desarrollo de tesis en estudiantes universitarios.
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Experiencias de aprendizaje y emocionales en relación con apoyos percibidos por universitarios durante la COVID-19.
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Conocimiento del profesorado y su relación con el rendimiento matemático del estudiantado.
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La superación profesional de los docentes ante situaciones de violencia en la comunidad educativa.
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Propuesta de un sistema de talleres para la formación de estudiantes universitarios aficionados al arte.
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Metodología para el desarrollo de la competencia ortográfica con enfoque lúdico.
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Enfoques innovadores y diversas experiencias educativas en la transformación pedagógica.
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