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Habilidades sociales en el licenciado en Pedagogía- Psicología para el trabajo en la Educación Especial.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 315
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!Ya no quiero ir a la escuela!» ¿Cómo combatir el bullying?
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 471
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Rafael Simón Morales y González, paradigma de cubano por su pensamiento y acción.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 466
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La gestión del trabajo educativo en las instituciones universitarias: fundamentos teóricometodológicos.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 454
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Actividades de orientación familiar para el desarrollo de la habilidad conversar en la edad preescolar.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 437
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Caracterización de la capacitación a educadoras de la infancia prescolar que dirigen la Educación Física.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 421
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La gestión del conocimiento en el Licenciado en Educación Primaria.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 409
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Metodología para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático desde la demostración por inducción completa.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 393
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Estrategia didáctica para la contextualización del contenido estadístico en las carreras de Licenciatura en Turismo e Ingeniería civil.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 346
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Las neurociencias para la educación inclusiva en la formación del profesional de la educación infantil.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 333
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Acciones pedagógicas de formación universitaria inclusiva para la atención a educandos sordos con implante coclear.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 319
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Proceso de gestión de la relación universidad-empresa en la Universidad Técnica «Luis Vargas Torres».
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 373
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La evaluación en las condiciones de la Educación Técnica profesional compartida escuela politécnica entidad laboral.
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- Mendive - Revista de Educacion, 2019, v. 17, n. 3, p. 357
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