Entrevista al Dr. P. Secilio Espinal Espinal.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 188, doi. 10.29197/cpu.v20i39.496
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Percepción de los estudiantes universitarios ante una estrategia de autoevaluación.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 177, doi. 10.29197/cpu.v20i39.495
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Formación inicial y permanente de los docentes en pensamiento computacional: percepciones y preconcepciones en el contexto dominicano.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 158, doi. 10.29197/cpu.v20i39.494
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Una mirada a la educación inclusiva desde las concepciones de los docentes de educación inicial y educación primaria.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 145, doi. 10.29197/cpu.v20i39.493
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Revisión de los criterios de valoración en los instrumentos de evaluación docente frente a la Normativa para la Formación Docente de Calidad en República Dominicana.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 132, doi. 10.29197/cpu.v20i39.491
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Propiedades Psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) y su aplicabilidad en estudiantes universitarios de la República Dominicana.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 121, doi. 10.29197/cpu.v20i39.490
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Variables psicológicas de autoconcepto académico y la motivación escolar en universitarios de País Vasco y República Dominicana: Un estudio correlacional.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 111, doi. 10.29197/cpu.v20i39.488
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Relaciones causales entre aspectos de educación virtual y percepción del aprendizaje adquirido en contexto de pandemia.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 97, doi. 10.29197/cpu.v20i39.486
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La internacionalización del currículum en inglés a través de la metodología COIL: Estudio de caso en la carrera de grado en Turismo de la Universidad Católica de Salta y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 20, doi. 10.29197/cpu.v20i39.479
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La internacionalización en la educación superior latinoamericana, una revisión documental.
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Los procesos de enseñanza de Historia y otras Ciencias Sociales, una aproximación a la innovación en tiempos de pandemia del COVID-19.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 84, doi. 10.29197/cpu.v20i39.484
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Escribir para aprender en la formación de docentes de Nivel Inicial: la reseña académica.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 47, doi. 10.29197/cpu.v20i39.481
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Lectura y escritura en entornos virtuales: diagnóstico y proyecciones desde la mirada de estudiantes universitarios de primer año.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 37, doi. 10.29197/cpu.v20i39.480
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Editorial.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 5, doi. 10.29197/cpu.v20i39.476
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Algunos dispositivos de acompañamiento y apoyo para abordar la escritura de textos especializados académicos en instituciones de educación superior latinoamericanas.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 72, doi. 10.29197/cpu.v20i39.483
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Los hábitos informativos de juventudes mediados por el hipertexto. Caso de estudio.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2023, v. 20, n. 39, p. 62, doi. 10.29197/cpu.v20i39.482
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