Works matching IS 18144144 AND DT 2020 AND VI 17 AND IP 33
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Análisis interpretativo del proceso de acreditación en función del diseño de recomendaciones de gestión académica y directiva en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 104
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El Practicum y las Prácticas en Empresas en la formación universitaria.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 124
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Incremento de la motivación a partir de la creación de recursos multimedia en un curso de la Ciencia del Suelo.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 71
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Entrevista a la profesora Margaret Felicia Donaghy.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 121
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Las operaciones cognitivas empleadas en la producción de textos académicos.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 94
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Instagram como recurso didáctico para desarrollar la escritura creativa: caso microrrelato.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 84
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Técnicas didácticas para la formación inicial de maestros. Programa "Enseñar como un campeón".
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 44
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La formación docente por competencias en el contexto actual venezolano. Un acercamiento desde la voz de profesores universitarios.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 57
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Concepciones y prácticas de profesores de Historia sobre la construcción didáctica del tiempo histórico mediado por el uso de las TIC.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 29
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Enseñar a litigar en Derecho: una experiencia práctica en la Universidad de Pinar del Río.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 17
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Estrategias para combatir el edadismo: ¿formación específica sobre envejecimiento o contacto intergeneracional?
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 6
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EDITORIAL.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 33, p. 4
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