EDUCAÇÃO, ESCOLA, CRIATIVIDADE E TECNOLOGIA: CONTRIBUTOS PARA A CONCEITUALIZAÇÃO DE UM MODELO PEDAGÓGICO DO SÉCULO XXI.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 188, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.586
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AS POLÍTICAS PÚBLICAS E O PERFIL DO ALUNO DO SÉCULO XXI FRENTE À INSERÇÃO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 178, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.589
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PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS DO ENSINO-APRENDIZAGEM EM EAD.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 168, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.581
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SOBRE PROCESSOS DE GESTÃO ESCOLAR DESDE A PERSPECTIVA DE EDUCADORES GESTORES EM UMA REDE PRIVADA DE EDUCAÇÃO.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 152, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.578
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A utilização de tecnologias da informação e comunicação para o ensino do violão.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 68, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.590
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A EVASÃO NO ENSINO MÉDIO E AS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 144, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.573
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O PROFESSOR-PESQUISADOR DE HISTÓRIA E O USO DA FOTOGRAFIA COMO FONTE EM SALA DE AULA.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 106, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.579
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USO DE PERIÓDICOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - PROJETO 1917: MÍDIA, GUERRA, GREVE E REVOLUÇÃO.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 98, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.576
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OS FORMATOS DA TIRA NO ENSINO.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 84, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.580
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GAMIFICAÇÃO COMO UM NOVO COMPONENTE DA INDÚSTRIA CULTURAL.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 60, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.585
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AS IDEIAS HISTÓRICAS DE ESTUDANTES DE HISTÓRIA SOBRE A CONQUISTA DA AMÉRICA A PARTIR DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 120, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.587
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AS IMAGENS DOS QUADRINHOS: APLICAÇÕES E DIFICULDADES NO USO EDUCACIONAL.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 46, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.588
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"VIDAS SECAS", DE GRACILIANO RAMOS: DA LINGUAGEM DISCURSIVA PARA A VISUAL.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 38, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.577
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MURALISMO LIBERTÁRIO: COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO EMANCIPADORA.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 26, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.611
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HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA: LEITURA DE MUNDOS.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 10, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.582
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Entrevista com o professor Marcos Napolitano.
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- Intersaberes, 2017, v. 12, n. 25, p. 6, doi. 10.22169/intersaberes.v12i25.583
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