Editorial--Saberes da prática pedagógica e a articulação com as políticas e a diversidade.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 221
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A ditadura militar brasileira em determinados manuais didáticos da educação básica.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 278
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A teoria das inteligências múltiplas como conceito de educação ambiental.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 291
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O estágio como espaço de reflexão entre a teoria e a prática.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 429
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O ensino de filosofia no ensino médio: desafios e possibilidades para a prática filosófica enquanto ação transformadora.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 309
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Características da formação matemática das futuras professoras das séries iniciais do ensino fundamental a partir de cursos pedagogia de Curitiba.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 262
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Saberes do bom professor universitário na percepção de acadêmicos concluintes da graduação.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 246
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Algumas anotações sobre a aprendizagem dos jovens das gerações net: como se portam no processo de ensino-aprendizagem.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 226
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As mudanças em Portarias para o Ensino à Distância.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 235
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O trauma por acidente térmico: aspecto escolar e escuta pedagógica.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 404
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O ritual do Kaá dos Mbyá-Guaraini da aldeia Araçaí de Piraquara-PR.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 388
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BULLYING NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 368
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A contribuição da educação à distância para a qualidade de vida na terceira idade.
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- Intersaberes, 2012, v. 7, n. 14, p. 352
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