Works matching IS 18094031 AND DT 2018 AND VI 13 AND IP 1
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Qualis: a construção de um indicador para os periódicos na área da Educação.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 219, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0013
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Ética e pesquisa em Educação: o necessário diálogo internacional.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 154, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0009
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Aprendizagem experiencial da iniciação à docência no PIBID.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 202, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0012
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Pierre Bourdieu: por una sociología sobre el Estado y las políticas educativas.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 145, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0008
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Avaliação de sistemas e política de competências e habilidades da OCDE.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 107, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0006
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O ensino de Política e Gestão Educacional nos cursos de licenciatura.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 85, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0005
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O ensino da leitura e sua relação com a formação de alfabetizadores: apontamentos a partir da produção acadêmica.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 67, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0004
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A gestão democrática nos marcos legais de municípios do estado do Maranhão: uma análise das leis dos Conselhos Municipais de Educação.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 181, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0011
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A avaliação por ciclos de aprendizagem no Ensino Básico em Moçambique: entre tensões e desafios.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 33, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0002
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Infância, educação e dignidade humana: considerações sobre os processos educativos da criança.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 48, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0003
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Grilhões invisíveis.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 263, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0016
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Plano Nacional de Educação apresentado na Convenção Nacional por Maximilian Robespierre em 13 de julho de 1793.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 232, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0014
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Formación y desarrollo de profesionales de la Educación: un enfoque profundo.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 259, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0015
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Acessibilidade no atendimento educacional de alunos público-alvo da Educação Especial em uma Classe Hospitalar do estado do Rio Grande do Sul.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 128, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0007
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Risco e vulnerabilidade social nos ditos de acadêmicas de Pedagogia.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 164, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0010
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A natureza da ciência na educação em ciência: teorias e práticas.
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- Revista Práxis Educativa, 2018, v. 13, n. 1, p. 8, doi. 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0001
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