Works matching IS 18094031 AND DT 2016 AND VI 11 AND IP 3
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ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de. Fundamentos de abordagem e formação no ensino de PLE e de outras línguas. Campinas: Pontes Editores.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 926, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0024
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Interview with Professor Graham Welch.
- Published in:
- 2016
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- Interview
Possibilidades e limites da formação do professor de Arte e da educação artística escolar na perspectiva de humanização.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 897, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0022
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Políticas educacionais para o Ensino Médio: conhecimento ou capacitação?
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 881, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0021
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Tensões e prioridades no processo de formação continuada do alfabetizador: da concepção à prática de formação.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 861, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0020
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LUCKESI, Cipriano Carlos. Sobre notas escolares: distorções e possibilidades.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 855, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0019
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GLOBALIZAÇÃO, REDES POLÍTICAS E NEOLIBERALISMO: AS CONTRIBUIÇÕES DE STEPHEN BALL PARA PENSAR SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA ATUALIDADE.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 850, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0018
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A avaliação na Educação Infantil: uma análise a partir de relatórios de uma professora.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 832, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0017
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Avaliação e Currículo na Educação Básica: a especificidade da Educação Infantil.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 812, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0016
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Avaliações no currículo do primeiro ano do Ensino Fundamental: governo de professores/as e alunos/as e implementação do dispositivo de antecipação da alfabetização.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 795, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0015
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Políticas de avaliações externas: ênfase nas competências cognitivas e socioemocionais.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 775, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0014
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Políticas de avaliação na educação básica e seus desdobramentos na disciplina de Arte.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 757, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0013
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Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 736, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012
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Currículo, avaliação e a constituição do sujeito docente.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 714, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0011
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Conhecimento histórico escolar: fixações de sentidos a partir de uma política de avaliação no Rio de Janeiro.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 693, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0010
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Política de Avaliação do Estado do Rio de Janeiro: repercussões na gestão escolar e no currículo.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 676, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0009
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Os sentidos do SARESP para professores e alunos da rede pública estadual paulista e a gestão do currículo na sala de aula.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 657, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0008
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Os impactos da avaliação em larga escala nos currículos escolares.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 641, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0007
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Políticas de avaliação em larga escala: o ENADE interfere na gestão dos cursos?
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 621, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0006
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As posições-sujeito (Estado e gestores) diante das avaliações em larga escala no Ensino Superior brasileiro.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 605, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0005
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Políticas de currículo e avaliação para a docência no espaço Iberoamericano.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 590, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0004
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Sobre Foucault e a verdade: as relações entre currículo e avaliações em larga escala.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 577, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0003
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Políticas públicas: direito de aprender e avaliação formativa.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 561, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0002
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Dossiê: Políticas de Avaliação e Currículo.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2016, v. 11, n. 3, p. 557, doi. 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0001
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