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Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 203, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0011
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Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 257, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0014
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Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 138, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0008
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Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 25, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0002
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Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 267, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0015
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Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 184, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0010
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América Latina: entre currículo, livros didáticos e professores na pesquisa no ensino de História.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 118, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0007
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Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 244, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0013
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A (des)valorização profissional docente: implicações da oferta e demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013).
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 223, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0012
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Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 163, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0009
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Os textos do Pe. Serafim Leite (S. J.) na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro: um projeto formativo centrado na ideia de nação católica.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 64, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0004
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Entrevista com Tristan McCowan.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 294, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0018
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Consciência fonológica e desempenho geral na leitura. Que relação? Estudo com alunos dos 2º e 3º anos de escolaridade.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 48, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0003
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PIBID na constituição da docência do professor de Língua Portuguesa: experiências no chão da escola.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 99, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0006
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Brincar na infância: importância e singularidades para crianças com deficiência visual.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 9, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0001
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As práticas docentes e o Currículo de Geografia no Estado do Rio de Janeiro.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 83, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0005
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Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos.
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- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 290, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0017
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Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança.
- Published in:
- Revista Práxis Educativa, 2017, v. 12, n. 1, p. 287, doi. 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0016
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