O PAPEL DO ESTÁGIO DOCÊNCIA: articulação entre teoria e prática na formação docente.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 195
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA: projeto pedagógico na perspectiva da didática complexa e transdisciplinar.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 174
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TEMATIZANDO O FUTEBOL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DO SPORT EDUCATION.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 153
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LOS SABERES EN LA EDUCACIÓN INMERSO EN LA MULTIDIMENSIONALIDAD COMPLEJA DE LA CONDICIÓN HUMANA.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 145
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PANDEMIA, DESIGUALDADES E EDUCAÇÃO BRASILEIRA: a invisibilidade dos estudantes de regiões rurais.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 124
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A MATEMÁTICA E OS OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EM UMA TURMA DO NOVO ENSINO MÉDIO.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 1
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA/NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE: abordagens do pensamento da complexidade.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 1
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A VALORIZAÇÃO DAS FESTAS DE SÃO JOÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões sobre a experiência de um estagiário.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 53
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A ANÁLISE DA ENTREVISTA INICIAL E SUA RELEVÂNCIA NA IDENTIFICAÇÃO DE ASPECTOS DO TRANSTOSNO DEPRESSIVO.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 89
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A GESTÃO ESCOLAR NAS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
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- Revista Plurais - Virtual, 2023, v. 13, p. 1
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FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: da expectativa do processo seletivo ao desajuste causado pela pandemia COVID-19.
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FORMAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO ESCOLAR EM CONTEXTO DE PANDEMIA: lives, reflexões e perspectivas plurais.
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