Reality as a Basis of Education to the Good in Josef Pieper's Works.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 191, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-009
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Defektologie učící? Formování české speciální pedagogiky v letech 1953-1964.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 223, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-011
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3
Relationen zwischen professionellem Handeln und biografischen Übergangserfahrungen von Lehrkräften - Der Umgang mit Ungewissheit als eine miteinander verflochtene Verbindung.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 55, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-003
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4
The Action of the Saint Sava Society on the Formation of Identity among Serbs in Old Serbia and Macedonia.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 145, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-007
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Volksschullehrer-Wissen sammeln und verbreiten. Das Deutsche Schulmuseum bzw. die Deutsche Lehrerbücherei in Berlin 1876-1914.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 123, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-006
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Neznámá kapitola ze života Gerty Kallikové-Figulusové.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 249, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-012
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Mathilde Vaerting (1884-1977) und ihr (unzeitgemäßer) Beitrag zu Pädagogik und Macht.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 99, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-005
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Professionalism vs. Ideologization in the Hungarian Candidate Dissertations in Educational Science in the 1970s.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 207, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-010
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The Group as a Means to Restore Community in Teacher Education? Therapeutising Technologies during the "Psycho-boom" of the 1970s in Zurich.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 83, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-004
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„Natürliches Wachstum" in einer bedrohlichen Welt - der Monte Verità als Inkubationsraum eines neuen Erzieherbildes.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 165, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-008
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Die Bildung des Europäers - Kollektive und persönliche Identitäten im literarischen Werk von Maxim Biller.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 27, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-002
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Vorschrift, Folgsamkeit und persönliche Verantwortung - Über den Wandel der (präskriptiven) pädagogischen Identität und die Bedeutung einer Anthropologie der Alterität.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 9, doi. 10.15240/tul/006/2023-1-001
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Úvodník.
- Published in:
- Historia Scholastica, 2023, v. 9, n. 1, p. 5
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