REPORT: Hidden Research.
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 81
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Der historiographische Mehrwert von Konzepten und Perspektiven. Ein Kommentar.
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 70
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Führen unterschiedliche Ausbildungsräume zur gleich guten Lehrperson? Raumtheoretische Deutung des prospektiven Expertenberichts Lehrerbildung von morgen (1975).
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 59
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Repräsentativer Schulhausbau in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts - Zwei Beispiele aus der Stadt Luzern und der Stadt Zürich.
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 46
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Stadt-Land-Differenzen als Prägefaktoren in der Ausbildung von Lehrpersonen? Annäherungen an die Beispiele Basel und Zürich in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts.
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 29
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Verortungsversuche von fluiden Bildungsräumen im Evangelischen Lehrerseminar Zürich Unterstrass 1870 bis 1950. Das familiale Leitbild als raumkonstituierender Ordnungsfaktor.
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 17
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Kontrollierte Räume? Erziehende und gemeinschaftsbildende Settings neben den Unterrichtsräumen am Zürcher Seminar Küsnacht im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert.
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 5
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Pädagogisierung von Räumen: Reale, imaginierte und fiktive Bildungsorte in der Deutschschweiz im 19. und 20. Jahrhundert. Einleitung in den Themenschwerpunkt.
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- Historia Scholastica, 2018, v. 4, n. 1, p. 1
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