NEKLAPE NÁM TO: UČITELÉ A RODIČE ŽÁKŮ PRVNÍHO STUPNĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY A JEJICH PROBLÉMOVÉ VZTAHY.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 167, doi. 10.5817/SP2016-3-9
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 18037437 AND DT 2016 AND VI 21 AND IP 3
Results: 10
1
2
TRANZICE A TRANSFER VE VZDĚLÁVACÍ DRÁZE: LONGITUDINÁLNÍ STUDIE RIZIKOVÉHO ŽÁKA.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 9, doi. 10.5817/SP2016-3-2
- By:
- Publication type:
- Article
3
EDITORIAL.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 5, doi. 10.5817/SP2016-3-1
- By:
- Publication type:
- Article
4
MOC A STUDENTI UČITELSTVÍ - JAK FUNGUJE TOTO SPOJENÍ?
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 183, doi. 10.5817/SP2016-3-10
- By:
- Publication type:
- Article
5
BÝT ETNOGRAFEM ZNAMENÁ SNAŽIT SE POROZUMĚT TOMU, CO SE DĚJE: ROZHOVOR S ADAMEM LEFSTEINEM.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 159, doi. 10.5817/SP2016-3-8
- By:
- Publication type:
- Article
6
CESTA K UČITELSTVÍ V SOCIALISTICKÉM ČESKOSLOVENSKU POHLEDEM PAMĚTNÍKŮ.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 131, doi. 10.5817/SP2016-3-7
- By:
- Publication type:
- Article
7
VYBRANÉ STRATEGIE PODVÁDĚNÍ ŽÁKŮ A AUTOREGULACE UČENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 107, doi. 10.5817/SP2016-3-6
- By:
- Publication type:
- Article
8
IMPLEMENTACE PRVKŮ DIALOGICKÉHO VYUČOVÁNÍ V RÁMCI MIKROVYUČOVÁNÍ U STUDENTŮ UČITELSTVÍ PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 81, doi. 10.5817/SP2016-3-5
- By:
- Publication type:
- Article
9
REDUKCIONISTICKÉ CHÁPÁNÍ MULTIKULTURNÍ VÝCHOVY NA ČESKÝCH ŠKOLÁCH.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 63, doi. 10.5817/SP2016-3-4
- By:
- Publication type:
- Article
10
CENTRALIZOVAT, NEBO ROZVOLNIT? ANALÝZA DISKUSE O INDIVIDUÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ NA PŮDĚ POSLANECKÉ SNĚMOVNY ČR OPTIKOU TEORIE MODERNITY PETERA WAGNERA.
- Published in:
- Studia Paedagogica, 2016, v. 21, n. 3, p. 41, doi. 10.5817/SP2016-3-3
- By:
- Publication type:
- Article