Editorial.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 113
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Valoración de los proyectos de grado sobre educación ambiental en la universidad aplicando la hipótesis de progresión.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 207
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Tesis centrales del empirismo lógico.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 257
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Educación de la competencia socioemocional y estilos de enseñanza en la educación media.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 237
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Las TIC en la enseñanza de los métodos numéricos.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 143
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Referentes de formación en educación superior. Área de conocimiento:Turismo.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 185
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La educación ambiental como estrategia necesaria para la planificación de nuevos enfoques regionales en el departamento del Meta.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 169
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Diseño y elaboración de un cuestionario acorde con el método Delphi para seleccionar laboratorios virtuales (LV).
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 129
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Innovando en el aula universitaria a través de Dipro 2.0.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 155
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La confianza en el aula como eje transformador del mundo escolar.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 223
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Aproximaciones teóricas en torno al debate de la literatura en la escuela.
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- Revista Sophia, 2015, v. 11, n. 2, p. 115
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