Faire jouer pour faire conceptualiser la grammaire : une gageure ?
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 133
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Projet pour le nº13, Année 2019.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 253
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Présentation.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 7
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La grammaire française dans les revues du GERFLINT : parcours documentaire.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 259
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Comment on apprenait le français hors de France dès le XI<sup>e</sup> siècle, jusqu'à la parution de la première grammaire imprimée du français au XVI<sup>e</sup> siècle.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 15
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Entre savoir savant et didactisation: le cas de l'article en français.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 67
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La Vieille dame se met au numérique: un exemple de classe inversée à l'université.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 99
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Une activité d'apprentissage incontournable: Lire en français. . . sa grammaire.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 87
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Les représentations de la compétence grammaticale.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 37
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Réviser les manuels pédagogiques et les référentiels à la lumière des corpus écrits : le cas des locutions à verbe support pour les apprenants de français langue étrangère des niveaux A1 et A2.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 189
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Lire le 20 Minutes avec un public en alphabétisation : influence de la pratique réflexive sur l'acte d'enseignement.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 159
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Une erreur peut en cacher une autre: les apprenants chinois du français L2 face aux problèmes de la morphologie écrite du genre.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 207
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Français et variété étrangère. Représentations de la langue française et des variétés québécoises en Colombie.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 227
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Apprentissage des langues en ligne et approche par les tâches : une mise en situation.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 117
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L'enseignement-apprentissage de la grammaire : de l'approche communicative à la perspective actionnelle, le cas de la classe de Terminale en Tunisie.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 49
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Le corpus: un outil inductif pour l'enseignement-apprentissage de la grammaire.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 175
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Mise en jeux de la grammaire.
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- Synergies France, 2018, n. 12, p. 145
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