Works matching IS 17652723 AND DT 2024 AND VI 21 AND IP 2
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"On peut pas tout voir". Parler du travail dans des situations de formation: un dispositif d'analyse du travail hybride centré sur l'interaction.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 228
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L'activité réflexive des agents de terrain lors d'un dispositif de formation hybride qui intègre de la réalité virtuelle.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 196
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Les sémioses à l'épreuve de l'hybridité dans le cadre d'une formation d'ingénieurs à l'activité managériale, simulée en halle technologique.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 165
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- Article
Apprendre à porter le regard sur les situations de travail: rôle des processus sémiotiques dans des espaces formatifs hybrides.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 133
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Transmettre et apprendre dans des espaces hybrides: entre travail et formation.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 123
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Prévention construite en agriculture: contribution de l'ergotoxicologie à partir de trois recherches-actions.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 80
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- Article
Changement climatique et risques associés à la dégradation du permafrost: quels enjeux méthodologiques en ergonomie?
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 44
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- Article
La trame de l'enquête articulée avec le cours d'action pour étudier l'activité collective en contexte éducatif.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 10
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Éditorial.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 5
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INTRODUCTION DE LA PUBLICATION.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 1
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(Re)concevoir les temps, le travail et les temps de travail à partir de la simulation: proposition théorique et méthodologique.
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- Activités, 2024, v. 21, n. 2, p. 1, doi. 10.4000/12huw
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