بررسی ابعاد و مؤلفه های جامعه یادگیری هیئت علمی (FLC) طراحی مدل با روش آمیخته مطالعه موردی پردیس دانشگاه فرهنگیان استان تهران.
- Published in:
- Journal of Educational Innovations, 2024, v. 23, n. 3, p. 173
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 17351235 AND DT 2024 AND VI 23 AND IP 3
Results: 7
1
2
تأثیر کج فهمی های مفاهیم شیمی در آموزش مباحث زیست شناسی دوره دوم متوسطه.
- Published in:
- Journal of Educational Innovations, 2024, v. 23, n. 3, p. 147
- By:
- Publication type:
- Article
3
اعتباریابی سازوکارهای کالبدی شایستگی معلم در نقش یادگیرنده مادام العمر در نظام آموزش و پرورش ایران.
- Published in:
- Journal of Educational Innovations, 2024, v. 23, n. 3, p. 129
- By:
- Publication type:
- Article
4
تحلیلی آینده پژوهانه بر پیشرانهای برنامه درسی دوره ابتدایی و دلالت های آنها.
- Published in:
- Journal of Educational Innovations, 2024, v. 23, n. 3, p. 101
- By:
- Publication type:
- Article
5
تحلیل محتوای کتابهای علوم دوره دوم ابتدایی بر اساس الگوی خلاقیت پلسک.
- Published in:
- Journal of Educational Innovations, 2024, v. 23, n. 3, p. 75
- By:
- Publication type:
- Article
6
شناخت احساسات دانشجو معلمان به کمک گفتمان مرزی.
- Published in:
- Journal of Educational Innovations, 2024, v. 23, n. 3, p. 41
- By:
- Publication type:
- Article
7
تأملی بر ادبیات نیاز سنجی آموزشی از منظر برنامه ریزی درسی شاخه تحصیلی فنی و حرفه ای یک کاوشگری انتقادی.
- Published in:
- Journal of Educational Innovations, 2024, v. 23, n. 3, p. 7
- By:
- Publication type:
- Article