Universal Design for Learning in pratica.
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 359
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Camuffamento sociale e autismo: Implicazioni nell'intervento educativo.
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 345
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Intervento sulle abilità sensoriali e psicomotorie in bambini con disturbo dello spettro dell'autismo: Un brief report sui dati in ingresso e descrizione delle attività della Stanza senso-motoria denominata MSR (Motor Sensory Room).
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 335
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Uno studio preliminare della validità sociale e dell'assenso in un piccolo gruppo sociale di bambini con diagnosi DSA.
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 309
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Analisi funzionale e trattamento del comportamento problema legato alle richieste di riordino degli stimoli nell'ambiente.
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 295
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Protocollo Mirability: Outcome Research di un progetto di educazione all'autonomia per persone con neurodiversità.
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 257
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Stereotipie vocali e disturbo dello spettro autistico: Motor RIRD in setting domestico.
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 241
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EDITORIALE.
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- Autismo & Disturbi del Neurosviluppo, 2024, v. 22, n. 3, p. 237
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