Works matching IS 17131782 AND DT 2023 AND VI 52 AND IP 2
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Pratiques des entraîneurs sportifs et développement positif des jeunes en milieu défavorisé.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 550, doi. 10.7202/1107457ar
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Déploiement et contribution des relations sociales au sein d’un programme parascolaire artistique conçu pour des jeunes vivant avec des difficultés socioémotionnelles.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 519, doi. 10.7202/1107456ar
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Évaluation de la mise en œuvre du programme La Classe Enchantée auprès d’enfants du primaire en contexte pluriethnique et défavorisé.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 487, doi. 10.7202/1107455ar
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Généralisation des expériences sociales vécues dans les activités parascolaires au contexte scolaire.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 458, doi. 10.7202/1107454ar
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La participation à des activités parascolaires à l’adolescence : l’importance de la motivation autonome.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 426, doi. 10.7202/1107453ar
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Association entre les sports organisés d’équipe et individuels et les problèmes intériorisés : État des connaissances et recommandations pratiques.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 406, doi. 10.7202/1107452ar
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Affiliation à une clique de pairs agressifs et fonctionnement scolaire au secondaire : l’effet modérateur du soutien parental.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 379, doi. 10.7202/1107450ar
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Le potentiel des activités parascolaires comme levier d’intervention auprès des enfants et des adolescents en milieu scolaire.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 402, doi. 10.7202/1107451ar
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Comment tenir compte de la motivation à la prise en charge en milieux de placement? Réflexions théoriques et opérationnalisation auprès d’une clientèle de mineurs en conflit avec la loi.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 349, doi. 10.7202/1107449ar
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Analyse de l’implantation du programme Caring Dads en contexte québécois et des changements observés chez les participants.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 324, doi. 10.7202/1107448ar
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Programme Triple P – Pratiques parentales positives – deux à quatre ans plus tard : Les rôles modérateurs de vivre un événement stressant et d’obtenir des services ultérieurs sur la parentalité.
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- Revue de Psychoéducation, 2023, v. 52, n. 2, p. 299, doi. 10.7202/1107447ar
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