La gamificación en el aprendizaje de lenguas: una mirada crítica.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 136, doi. 10.26378/rnlael1837585
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Evaluación por parte del profesorado de español de una plataforma para mejorar la habilidad escrita.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 114, doi. 10.26378/rnlael1837589
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La preferencia productiva por las oraciones de relativo del español por parte de los aprendientes chinos de ELE: una investigación empírica desde la perspectiva tipológica.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 96, doi. 10.26378/rnlael1837579
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Processes of linguistic accommodation within the Puerto Rican diaspora in New Jersey.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 68, doi. 10.26378/rnlael1837587
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La Dominancia Lingüística: Causa y Consecuencia de la Manifestación de la Identidad Cultural en Contextos Multilingües. El Caso de Cataluña.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 31, doi. 10.26378/rnlael1837592
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Actitudes Lingüísticas y Percepción de Amenaza Lingüística: Perspectivas sobre su Impacto en la Sensibilidad Intercultural en el Contexto Catalán.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 48, doi. 10.26378/rnlael1837591
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Preferencias de aculturación lingüística de las y los futuros docentes. El caso catalán.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 12, doi. 10.26378/rnlael1837594
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Aculturación lingüística y educación Presentación de los editores invitados.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2024, v. 18, n. 37, p. 8
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