Educación en memoria histórica y democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 149
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Las escuelas rurales del Valle de Jamuz y la Valdería.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 143
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Leer nos hace humanos.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 153
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Parejas adolescentes. Propuestas de intervención para prevenir la violencia.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 137
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Escuelas alternativas de la Región de Murcia: la visión de sus directores y docentes.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 115, doi. 10.6018/educatio.532991
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Inteligencia Artificial en el aula de música. Experiencia y percepción del profesorado especialista en Educación Secundaria.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 97, doi. 10.6018/educatio.623181
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Enseñanza de Expresión Oral en la Educación Primaria: Una revisión sistemática.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 75, doi. 10.6018/educatio.618851
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La Inteligencia Artificial y su impacto en la alfabetización académica: una revisión sistemática.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 53, doi. 10.6018/educatio.609591
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Efectos del uso de dispositivos móviles y Geogebra en el aprendizaje de estudiantes universitarios.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 31, doi. 10.6018/educatio.603351
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Factores familiares sociodemográficos y perpetración de ciberacoso en Educación Primaria en España.
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- Educatio Siglo XXI, 2024, v. 42, n. 3, p. 9, doi. 10.6018/educatio.577531
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