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La construcción de inferencias en la comprensión lectora: una investigación correlacional.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 167, doi. 10.6018/educatio.451971
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Escritura académica en tres escuelas de ingeniería chilenas: la familia 'Informe técnico' como macrogénero discursivo en el área de Ingeniería Civil Informática.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 107, doi. 10.6018/educatio.451781
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Presentación: la investigación universitaria en centros y programas latinoamericanos de escritura académica.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 11
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Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 397
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Estrategias didácticas digitales. Encuentros entre la investigación y la práctica.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 393
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Escuel@ Digit@l: los materiales didácticos en la Red.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 389
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Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 385
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La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 381
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El liderazgo humilde de los mandos intermedios. Los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 377
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Creencias de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria sobre la diversidad funcional.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 349, doi. 10.6018/educatio.469331
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Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 327, doi. 10.6018/educatio.469321
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Un proyecto educativo común: la relación familia y escuela. Revisión de investigaciones y normativas.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 305, doi. 10.6018/educatio.469301
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Educación sexual con enfoque de género en el currículo de la educación obligatoria en España: avances y situación actual.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 281, doi. 10.6018/educatio.469281
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Aspectos pedagógicos, tecnológicos y de interacción social del aprendizaje móvil: revisión Sistemática de Literatura.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 257, doi. 10.6018/educatio.469271
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El Tratado de Álgebra elemental de Juan Cortázar: un libro significativo para la enseñanza de las matemáticas en España.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 235, doi. 10.6018/educatio.469251
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Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 211, doi. 10.6018/educatio.469241
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Lecturas ecológicas: hacia un canon de ecolecturas.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 191, doi. 10.6018/educatio.469231
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Análisis microetnográfico sobre el desarrollo lectoescritor del comentario argumentativo de textos en estudiantes de Medicina de la Universidad El Bosque.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 61, doi. 10.6018/educatio.460441
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Didáctica de la escritura académica en una licenciatura en lenguas extranjeras.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 147, doi. 10.6018/educatio.452051
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Antecedentes y fundamentos teóricos de los cursos universitarios de contenido disciplinar con lectura y escritura: un acercamiento al contexto latinoamericano.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 21, doi. 10.6018/educatio.452021
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"Comencemos por el título": la representación integral de la investigación doctoral en contadas palabras1.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 41, doi. 10.6018/educatio.451991
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Sesgos y falacias en la interpretación de procesos argumentativos en el programa Pensamiento Crítico de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (UNAM).
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 85, doi. 10.6018/educatio.451801
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Elaboración de una prueba diagnóstico para medir habilidades de escritura académica.
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- Educatio Siglo XXI, 2021, v. 39, n. 1, p. 131, doi. 10.6018/educatio.451751
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