Imago Mundi. Cine y literatura para el desarrollo y logro de la competencia en comunicación lingüística en Educación Secundaria.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 253
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Sur Le Bateau Ivre, D'Arthur Rimbaud.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 249
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Actividades Prácticas de Matemáticas y su Didáctica 2.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 243
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Educar en la alteridad.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 239
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A propósito de la inclusión educativa. Una mirada ampliada de lo escolar.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 235
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Comprende y observa las mates.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 233
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El Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas y su efectividad en el Desarrollo de la Metacognición.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 211, doi. 10.6018/j/211051
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Enfoque por competencias y resultados escolares. Estudio longitudinal en el Principado de Asturias.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 181, doi. 10.6018/j/211041
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Hermenéutica de la educación y nuevas fronteras entre las diferencias.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 159, doi. 10.6018/j/211031
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Música, movimiento y danza: un enfoque integrador para la formación inicial del profesorado.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 145, doi. 10.6018/j/211021
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Competencias básicas: el caso de la comunicación lingüística en alumnos de 4° de Primaria de la provincia de León.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 121, doi. 10.6018/j/211011
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La visión del profesorado sobre las misiones humanitarias y de paz en la escuela.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 99, doi. 10.6018/j/211001
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Investigación-acción para conseguir grupos colaborativos eficaces.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 75, doi. 10.6018/j/210991
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Incidencia de la Formación del Profesorado en sus creencias sobre el valor de las TIC en la enseñanza de la Música.
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La educación literaria de los clásicos y su proyección interdisciplinaria para el aprendizaje basado en competencias.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 31, doi. 10.6018/j/210961
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Contenidos y procesos en pedagogía social: deconstrucción de la última etapa de producción.
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- Educatio Siglo XXI, 2014, v. 32, n. 3, p. 11, doi. 10.6018/j/210951
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