Metáforas del educador.
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Exclusiones. Discursos, políticas, profesiones.
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La educación inclusiva. Evaluación e intervención didáctica para la diversidad.
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Fundamentos Didácticos de la Lengua y la Literatura.
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Las Cuatro Estaciones. Homenaje a Pedro García Montalvo.
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Actividades Prácticas de Matemáticas y su Didáctica 1.
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Dossier Educación. Reformas y modos de educación en España: entre la tradición liberal y la tecnocracia.
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- Educatio Siglo XXI, 2013, v. 31, n. 2, p. 405
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Literatura Universal Segundo de Bachillerato.
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- Educatio Siglo XXI, 2013, v. 31, n. 2, p. 403
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Revista Íber, Número 71, 2012, 7-55.
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Respuesta educativa a las personas con trastorno del espectro autista.
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- Educatio Siglo XXI, 2013, v. 31, n. 2, p. 393
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Los asesinos matemáticos atacan de nuevo.
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La competencia social y civica en educación infantil -Visión del profesorado-.
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Educación en prisión y reinserción social: La intervención musical desde un paradigma cognitivo-conductual.
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- Educatio Siglo XXI, 2013, v. 31, n. 2, p. 347
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Planificar y reflexionar conjuntamente en el aula: Guía docente en la composición textual compartida.
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- Educatio Siglo XXI, 2013, v. 31, n. 2, p. 323
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Propuesta formativa intercultural para el docente musical.
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- Educatio Siglo XXI, 2013, v. 31, n. 2, p. 297
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Propuesta de formulario electrónico para la revisión de unidades fraseológicas traducidas.
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Análisis de la situación de la formación profesional desde el punto de vista de sus protagonistas.
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El profesorado universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior: dos años después.
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Beneficios del m-learning en la Educación Superior.
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La oralidad: propuestas en la LOGSE y la LOE y su enseñanza en el currículo actual de la ESO.
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Educación musical desde una perspectiva del movimiento.
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Acerca de los argumentos del cambio educativo. La crisis de la racionalidad pedagógica.
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Pedagogía Social y diversidad funcional: de la rehabilitación al acompañamiento.
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La cultura en la educación pública colombiana como elemento esencial para el desarrollo: 1990-2013.
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Oportunidades de una Pedagogía Social contemporánea.
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Indisciplinar la Pedagogía Social. Virtualidades y obstáculos.
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¿Qué habrá sido de las Ciencias Sociales?
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La Pedagogía Social, estado del arte.
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La Pedagogía Social como comunidad disciplinar: entre la profesionalización y desprofesionalización del campo.
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Pedagogía Social, del imperativo de homogenización al espacio de la pluralidad.
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