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Propuesta linguodidáctica para la comprensión de lectura basada en la enseñanza estratégica.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 114
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Literacidad en refugiados y solicitantes de protección internacional: Factores determinantes de la escritura en español como segunda lengua.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 27
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La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética como elementos clave en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Por la consolidación de un paradigma.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 8
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Análisis de los elementos pragmáticos en la interacción escrita académica: el caso de los correos electrónicos de universitarios norteamericanos.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 194
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El incremento del input de la forma femenina en el aula de español L2.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 221
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La relación tamaño-afecto en la adquisición temprana de los diminutivos en español.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 155
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Creencias sobre el aprendizaje y dominio ELE mediante la metáfora explícita suscitada.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 171
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La intersección entre puntuación y discurso: dificultades en la interpretación de modos del discurso en estudiantes universitarios.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 140
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Literacidad y aprendizaje de lenguas. Presentación del editor.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 3
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Effects of Google translate on lexical diversity: vocabulary development among learners of Spanish as a foreign language.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 94
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La expresión e interacción orales en la enseñanza de E/le en Noruega.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 68
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Prácticas de literacidad jurídica en el ejercicio docente en dos facultades de Derecho de Antioquia.
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- Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019, v. 13, n. 26, p. 47
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