Works matching IS 16987799 AND DT 2023 AND VI 21 AND IP 2
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Democracia y Educación en el contexto iberoamericano: Una revisión de la literatura académica entre 2010 y 2019.
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- Foro de Educación, 2023, v. 21, n. 2, p. 137, doi. 10.14516/fde.946
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O negacionismo como estratégia governamental e a universidade pública brasileira.
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- Foro de Educación, 2023, v. 21, n. 2, p. 115, doi. 10.14516/fde.1106
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Educación y territorio en España. El cuasi-estado de la educación en Castilla y León visto por los actores.
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- Foro de Educación, 2023, v. 21, n. 2, p. 95, doi. 10.14516/fde.1030
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Aprendiendo con lo infraordinario desde las ventanas: Restricción, necesidad y educación en la pandemia de COVID-19.
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- Foro de Educación, 2023, v. 21, n. 2, p. 67, doi. 10.14516/fde.1094
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Digitalización educativa y aprendizaje móvil: tendencias en las narrativas políticas de los Organismos Internacionales.
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- Foro de Educación, 2023, v. 21, n. 2, p. 45, doi. 10.14516/fde.1025
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Políticas Públicas sobre financiamiento de la educación superior en Chile: 1970-2020.
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- Foro de Educación, 2023, v. 21, n. 2, p. 23, doi. 10.14516/fde.971
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Paulo Freire and a New Curricular Framework for Catholic Religious Secondary Education.
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- Foro de Educación, 2023, v. 21, n. 2, p. 1, doi. 10.14516/fde.980
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