Works matching IS 16987799 AND DT 2017 AND VI 15 AND IP 22
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Las artes escénicas como metodología educativa en la educación superior.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.587
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Un experimento piloto sobre la enseñanza interdisciplinaria integrada a nivel universitario: matemáticas y música.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.532
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Docere, delectare et movere. Visión del docente y prisma del discente en el diseño e implementación de microsites con contenidos artísticos musicales.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.504
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Creación teatral e interdisciplinariedad en la educación superior: hacia un proyecto formativo integrado en arte dramático.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.502
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Internazionalizzazione educativa e mobilità studentesca nell'istruzione superiore.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.476
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The development's phases of educational sciences as academic disciplin in Hungary in first half of the 20th century.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.475
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Caminos de la sociología: de la noción de progreso a la interdisciplinariedad.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.465
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Escena y personaje: análisis interdisciplinar de símbolos sonoros y musicales para la educación superior.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.457
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La vigencia de Hannah Arendt y John Dewey en la acción docente del siglo XXI.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.443
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Movilidad estudiantil y un acceso a la nacionalidad española diferenciado: el caso de los mexicanos, colombianos y brasileños en Galicia.
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- Foro de Educación, 2017, v. 15, n. 22, p. 1, doi. 10.14516/fde.421
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