Works matching IS 16987799 AND DT 2013 AND VI 11 AND IP 15
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El pensamiento pedagógico de William James: el tactful teacher y la educación moral.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 83, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.004
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Peirce and education: contemporary reflections in the spirit of a contrite fallibilist.
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- 2013
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- Essay
Rethinking democracy and education with Stanley Cavell.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 49, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.002
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La escuela inclusiva desde la innovación docente.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 269
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Epistemologías de la política educativa: Posicionamientos, perspectivas y enfoques.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 276
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La educación política y social de dos organizaciones femeninas en la Guerra Civil española: Auxilio Social y Mujeres Libres.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 275
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Pautas de escolarización de las familias Ewe de Togo y Asante de Ghana.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 273
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Education in Sub-Saharan Africa: A Comparative Analysis.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 271
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The self as onwardness: reading Emerson's self-reliance and experience.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 29, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.001
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Desarrollo sostenible; problemáticas, agentes y estrategias.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 268
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Escuelas Hospitalarias en España, Suecia y Argentina: evolución y situación contemporánea de las instituciones comprometidas con la educación del niño y adolescente en situación de enfermedad.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 265
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Bambini in trappola. Pedagogia nera e letteratura per l'infanzia.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 263
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Ágora de Educación. II Seminario de Especialización Docente y Académica. EUE de Palencia - Universidad de Valladolid (España). 24/10/2012 al 15/05/2013.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 259
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II Jornada Internacional de Educación por Europa ExE2. Conclusiones. Facultad de Formación de Profesorado - Universidad Autónoma de Madrid (España). 29/04/2013.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 257
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Seminario de Primavera «Freinet, historia y modernidad». Conclusiones. Facultad de Educación - Universidad de las Islas Baleares (España). 24/05/2013.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 255
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«Nuevos Tiempos, Nuevas Voces / New Times, New Voices». XV Congreso Mundial del Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada (WCCES). Buenos Aires, 24 a 28 de junio de 2013.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 253
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Charla con Alberto López San Miguel Director Ejecutivo de la Comisión Fulbright-España.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 243
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Educación permanente y para la ciudadanía en Chile: un paradigma distinto y una promesa incumplida para las personas mayores.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 229, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.011
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Estados Unidos ante la Educación: filosofía, educación y algunas controversias.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 21
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Educação, um processo de humanização na visão frankliana.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 215, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.010
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Un análisis con fines educativos de la película Drumline: el ritmo musical como herramienta de cohesión.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 199, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.009
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Bases conceptuales de la educación intercultural. De la diversidad cultural a la cultura de la diversidad.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 169, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.008
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La financiación de la educación en Estados Unidos: análisis de la inversión en educación y su relación con el rendimiento académico.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 149, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.007
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La formación del profesorado en Estados Unidos. Iniciativas orientadas a la mejora educativa.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 125, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.006
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La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo.
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- Foro de Educación, 2013, v. 11, n. 15, p. 103, doi. 10.14516/fde.2013.011.015.005
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