Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA).
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 194, doi. 10.7238/rusc.v9i1.1301
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Superfi ciales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes?
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 190, doi. 10.7238/rusc.v9i1.1134
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Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 184, doi. 10.7238/rusc.v9i1.1432
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Los cuestionarios del entorno Moodle: su contribución a la evaluación virtual formativa de los alumnos de matemáticas de primer año de las titulaciones de Ingeniería.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 166
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Formación a distancia para profesores de matemáticas: la experiencia de EarlyStatistics.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 150, doi. 10.7238/rusc.v9i1.1275
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Teoría de la actividad y diseño de cursos virtuales: la enseñanza de matemáticas discretas en Ciencias de la Computación.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 130
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Conocimientos, destrezas y competencias: un modelo para aprender matemáticas en un entorno virtual.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 115
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El papel de los exámenes formativos digitales en el aprendizaje virtual de matemáticas: un estudio de caso en los Países Bajos.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 92
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Aprendizaje virtual de las matemáticas.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 86
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Wikis en docencia: una experiencia con WikiHaskell y StatMediaWiki.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 65, doi. 10.7238/rusc.v9i1.1035
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Redes sociales y espacios universitarios. Conocimiento e innovación abierta en el espacio iberoamericano del conocimiento.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 51
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Didáctica universitaria en la era 2.0: competencias docentes en campus virtuales.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 36
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Preservación de objetos de aprendizaje en repositorios digitales.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 22
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Migraciones digitales de lectura y escritura en estudiantes universitarios.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 5
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Editorial.
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- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, v. 9, n. 1, p. 1, doi. 10.7238/rusc.v9i1.1430
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