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¿Leen los Universitarios las Encuestas de Evaluación del Profesorado Cuando se Aplican Incentivos por Participación? Una Aproximación Empírica.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019, v. 17, n. 3, p. 99, doi. 10.15366/reice2019.17.3.006
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Actitudes en Centros Educativos respecto a la Educación para la Ciudadanía Global.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019, v. 17, n. 3, p. 79, doi. 10.15366/reice2019.17.3.005
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¿Qué Tipo de Docentes Tutorizan las Prácticas de los Futuros Maestros de Primaria?
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019, v. 17, n. 3, p. 59, doi. 10.15366/reice2019.17.3.004
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El Trabajo Cooperativo como Herramienta Formativa en los Estudiantes Universitarios.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019, v. 17, n. 3, p. 41, doi. 10.15366/reice2019.17.3.003
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Estudio Bibliométrico de la Producción Científica sobre la Inspección Educativa.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019, v. 17, n. 3, p. 23, doi. 10.15366/reice2019.17.3.002
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Cooperative Learning on Promoting Creative Thinking and Mathematical Creativity in Higher Education.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019, v. 17, n. 3, p. 5, doi. 10.15366/reice2019.17.3.001
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