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El Protagonismo de los Municipios en el Desarrollo Educativo: Propuesta de un Modelo e Instrumento para su Análisis.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 2, p. 147, doi. 10.15366/reice2015.13.2.008
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Definiendo Identidades: el "Canciograma" como Herramienta Metodológica de Autoconocimiento.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 2, p. 131, doi. 10.15366/reice2015.13.2.007
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Simulação de Negócios no Ensino da Administração em Centro de Educação Brasileiro.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 2, p. 99, doi. 10.15366/reice2015.13.2.006
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La Evaluación de la Supervisión Educativa en las Condiciones Actuales.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 2, p. 85, doi. 10.15366/reice2015.13.2.005
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¿Cómo Mejorar la Asimilación de los Contenidos Teóricos por parte del Alumnado Universitario? Una Aplicación del One Minute Paper en Contabilidad.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 2, p. 67, doi. 10.15366/reice2015.13.2.004
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Evaluación de la Plataforma Virtual EPIC LMS como Sistema de Gestión de Aprendizaje según Estándares de Calidad Tecnológica y Usabilidad.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 2, p. 51, doi. 10.15366/reice2015.13.2.003
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Análise Bibliométrica sobre Avaliação de Pessoas com Deficiência Intelectual para Ingresso em Serviços de Educação Especial.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 2, p. 27, doi. 10.15366/reice2015.13.2.002
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Estudio de la Satisfacción de los Estudiantes con los Servicios Educativos brindados por Instituciones de Educación Superior del Valle de Toluca.
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Integración y uso docente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela rural de la provincia de Granada: estudio descriptivo.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 1, p. 139, doi. 10.15366/reice2015.13.1.008
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Desempenho dos programas brasileiros de pósgraduação em contabilidade na tangente da pesquisa científica.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 1, p. 123, doi. 10.15366/reice2015.13.1.007
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La enseñanza de la Estadística en la Educación Primaria en América Latina.
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Mejora de la Escuela: Medio siglo de lecciones aprendidas.
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O choque com a realidade: dormi contador e acordei professor...
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 1, p. 49, doi. 10.15366/reice2015.13.1.004
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Perspectiva del alumnado sobre la evaluación tradicional y la evaluación formativa. Contraste de grupos en las mismas asignaturas.
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La implementación de los Social Media como recurso docente en la universidad presencial: la perspectiva de los estudiantes de Comunicación.
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Prácticas de tutoría entre iguales en universidades del Estado español y de Iberoamérica.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 1, p. 5, doi. 10.15366/reice2015.13.1.001
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Disquisición Teórica alrededor de la Función Supervisora.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 161
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Decálogo de las Competencias Profesionales del Inspector de Educación.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 149
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A Avaliação Externa de Escolas em Portugal. Da Sustentabilidade no Presente, aos Desafios no Futuro.
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La Inspección de Educación en España: Actual Contexto Normativo, Organizativo y Funcional.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 113
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Autoavaliação das Escolas. Reflexão em Torno da Melhoria do Sistema Educativo.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 93
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La Visita de Inspección, su Función Malherida.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 79
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¿Contratendencias en la Supervisión Educativa? Las Políticas de Inclusión como Herramienta de Control Formal en Uruguay.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 61
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Appraisal of a Learning Coaching Strategy in Rural Areas of Peru in a Results-based Budgeting Rationality.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 35
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La Supervisión Educativa: una Profesión Compleja, Ética e Imprescindible.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 21
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La Supervisión, Eje del Cambio en los Sistemas Educativos.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 7
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Presentación: La Supervisión, Eje para el Cambio de los Sistemas Educativos. Experiencias en Iberoamérica.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, p. 5
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En Busca de una Manera Conectada de Saber: El Caso de una Profesora de Matemáticas.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 3, p. 121, doi. 10.15366/reice2015.13.3.006
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Influencia de los Antecedentes Académicos para el Ingreso en una Universidad Pública Mexicana: Un Estudio de Caso.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 3, p. 107, doi. 10.15366/reice2015.13.3.008
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Competencias Emocionales en el Proceso de Formación del Docente de Educación Infantil.
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La Participación Social en la Escuela en México. Una Revisión de Literatura.
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Opinión del Profesorado y Alumnado sobre la Implantación, Uso y Resultados de las TIC en Educación Primaria. Evaluación de un Centro.
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¿Qué Metáforas Personales Definen al Profesorado de Educación Infantil en Formación?
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Formación para la Ciudadanía Intercultural. ¿Qué sucede en los Conservatorios Superiores?
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Guía para la Educación Inclusiva. Promoviendo el Aprendizaje y la Participación en las Escuelas: Nueva Edición Revisada y Ampliada.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 3, p. 5, doi. 10.15366/reice2015.13.3.001
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